“真正在企業實習后才知道和學校差別很大，對我個人的提升也非常明顯?！苯?，在浙江正達精密工具有限公司的車間，縉云高級技工學校學生麻建奇正專注調試模具設備。在企業實習1個多月的他，既顯著提升了自身的實踐操作能力，也有效緩解了企業階段性用工壓力。

去年，縉云多家龍頭企業在校企座談會上表示，六旬老師傅仍在關鍵崗位挑大梁，技術傳承面臨斷檔危機。面對制造業“老師傅退休潮”與“新生代斷層”的雙重困境，縉云高級技工學校創新推出“工學交替”培養模式。從去年年底開始，24名“技術苗子”穿梭于校園與車間，在浙江鋸力煌工業科技股份有限公司、浙江天喜廚電股份有限公司等10余家重點企業的核心崗位拜師學藝，用邊學邊干的成長節奏解決企業技術傳承及技術人才流通率不高的難題。

“現在社會招聘技術人才就像大海撈針，自己培養又需要時間成本，這些具備專業基礎的年輕人既為企業注入技術活力，又解決了人才留得住的痛點?！闭憬_精密工具有限公司副總經理嚴陳熠說。

“工學交替”模式的獨特優勢在跨區域企業搬遷中同樣顯現。今年9月，武義的浙江瑪德機械有限公司將整體遷入縉云壺鎮。搬遷面臨兩大挑戰：招工難，以及本地難以找到可替代原廠的關鍵技術崗位師傅。為此，縉云高級技工學校精準對接需求，提前半年派出學生赴武義原廠“駐廠學藝”。待壺鎮新廠投產時，這批熟練掌握原廠核心技術的“種子選手”迅速補位，能有效填補核心技術崗位的空缺，確保高精度生產線的無縫銜接與穩定運行。

“我們打造的不僅是人才‘旋轉門’，更是核心技術骨干的‘孵化器’?！笨N云高級技工學校校長丁海潮表示，在企業和學生雙方自愿的前提下，學校安排學生進入企業，讓他們在攻堅克難中錘煉真本領，快速成長為能獨當一面的“準師傅”。這種“學習—實踐—再精進”的螺旋式鍛造，為縉云未來產業升級儲備了關鍵的技術支撐力量。

據統計，實施“工學交替”以來，縉云高級技工學校已有40余名學生深度參與，預計畢業后大部分將留在實習企業。未來學校會繼續創新深化“工學交替”模式，通過校企無縫對接、產教深度融合，多元化培養產業所需復合型技術人才，為企業輸送“用得上、留得住、干得好”的實用型技術骨干。